美国程序员爸爸：我不会教我的孩子学编程

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博雅小学堂
给孩子受益终生的人文底色
& ~9 l& U' N/ }1 |. O编译 | 杰宝麻麻 来源 | 鲸鱼与蜗牛
博雅小学堂专栏作者
) u8 q8 z3 Q* @% C6 M+ l/ L9 h; v“每个人都应该学习编程，就像每个人都应该学习读书写字一样。” 在“未来已来 ”的当下，“编程 ”被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。
然而前两天，美国知名在线杂志Slate上刊登了一篇文章——《我是程序员，我不会教孩子学编程，你也别教》。这位名叫Joe Morgon的美国程序员爸爸在文章中写道：成年人可以学习语法，但只有孩子才能学会拥抱好奇心。您是否同意文中的观点？欢迎在留言区讨论。
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; G& W$ h7 Y6 x0 K( E$ k8 K7 I父母为什么要让孩子学编程
最近一次夜跑时，我路过一个很大的橱窗，里面展示的是教孩子们学编程的书。其中有些书我看到过，但我从来没有见过这么多针对小学生编程的书。
而这些书不过是冰山一角，市面上还有大量跟编程相关的资源——夏季编程训练营、课后编程俱乐部、教幼儿园孩子JavaScript基础知识的APP——它们都在向孩子传授面向未来的技能。
7 ~* D0 e. ]  o2 v( S8 F! v父母为什么要让孩子学编程呢？
( C" p& g" a5 d$ P0 M7 W# ?' d新加坡一个编程校外班
2 q4 Y9 [0 ^' I3 |7 O答案显而易见。
( B; ^8 a" Q( t) n7 n6 y5 L除了学习开发软件之外，还有什么更好的方法，能让我们的孩子迎接一个由软件统治的未来世界？如果一切都将自动化，那么做控制自动化的人会更安全。如果学习编程有用，那么宜早不宜迟。
$ w- E& Y, _4 k虽然这些学习编程的产品可能教孩子们特定的编程语言，但却与真正的软件开发关系不大。
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5 e* g# G5 q+ u# |+ P: N不教孩子编程
1 S: q- R% Q7 q% S# Y2 S+ x等于不教他们读书写字？
9 p; K* r1 h/ Y: D& [我的一位前同事曾经在一个编程训练营接受过训练，这个训练营的口号是“编程是一种新的读写能力”。这种刻意营造的焦虑感是所有编程书和游戏的核心。
正如一本很火的书中所描述的：尽早学习编程“是孩子为未来做好准备必不可少的一步”。这话给人的印象是，不教孩子编程在某种程度上等同于不教他们读书写字。
/ A8 p) d" e( A2 {这种说法显然是荒谬的，编程不等同于读书写字。虽然大多数父母都受过教育，并且知道给孩子读书，但他们大多数并不是程序员，也不知道程序员需要什么样的技能。
6 d; N3 a7 D. a# w4 U儿童编程书将编程看作能够为一系列问题找到“正确”解决方案的能力。如果你的孩子能够掌握编程语法(syntax)，就能够快速轻松地完成任务。
但，这并不是程序员的工作方式。
* ?  o9 Y, U# }) F* R3 Z8 ^03
% |; M" n. k$ l学会编程语法
% k8 P2 F4 F. H+ h9 {就算学会编程了吗
( J# @3 t/ G6 r  F6 x8 c0 ]软件开发是一项艰难的工程，是创造力和决心的结合。开发人员需要掌握的远远不止语法这么简单。
杰出的程序员不光是让软件能够运行，他们还希望开发出优秀的软件。
在职业生涯的早期，我编写了一些代码来配置和运行一组远程服务器。我的代码运行得很顺利——至少我是这么想的——直到大约18个小时后，夜半铃响，我得到通知：一组服务器宕机了。
我从床上爬起来，走到笔记本前，又运行了一遍代码来替换宕机的服务器。几小时后，又有一组服务器宕机了。
: o+ e! O0 O) j- p宕机并不是由语法引发的，如果有的话，服务器一开始就无法搭建起来。宕机的原因非常复杂，经过好几周和无数个被叫醒的夜晚，我终于解决了问题。
/ E* ^; F" @! _' w2 y编程就是这样：先写代码，看看它是否有效。失败了就再试一次。如果问题很简单，有些开源代码就能解决。剩下的就是需要独创性的艰巨任务。没有书可以教你如何解决前所未有的问题。
9 h: Y; q, h1 G9 S( E7 r这就是为什么我不希望我的孩子学习编程语法——我希望他们学会解决问题，深入研究问题，发挥创造力。
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为什么说比起学编程
掌握这些能力更重要？
那我们该怎么教这些能力呢？
% e: ?- ]! }) ]$ M有一天，我的儿子有点担心他那把摇摇晃晃的椅子。我们一起观察了下椅子，儿子帮我找到了问题：有一个螺钉松了。我在家里找到一个适合的六角扳手，并演示怎么把螺钉拧紧。
之后，儿子很好奇：如果反方向拧会发生什么？他试了试，直到螺钉被拧出来为止。最后，我们反复将椅子拆开，再装回去——中间还装错过——直到儿子满意为止。
: D4 G+ W1 F& {7 l先试试，看结果如何，不行就再试一次。
当然，让软件运行只是开发者的第一步。下一步是使代码清晰、可重复使用、简洁。
4 J" }% Q9 ?. o: V$ i在我职业生涯的早期，我曾经开发了一项功能，交给一位高级开发人员审核。他看了一眼我草率的间距、错乱的代码行和混乱的命名规范，说：“重写！”
$ B0 G9 B1 U  u1 K# {我编写的代码可以运行，语法有效，但仍然是错的。优秀的程序员并不满足于让代码能运行，他们希望开发出优秀的软件。
; z% o9 L# a7 Y) V: C4 G对于许多开发人员来说，这种追求品质的感觉是最难掌握的。精心设计的代码让人赏心悦目，而丑陋的代码让人退避三舍。
一流的开发人员学会将抽象的逻辑与艺术家的敏锐融合在一起。程序员也要学着信奉一点，那就是代码的美感，与算法以及代码模式一样重要。
最近，我和妻子与儿子一起制作糖饼干。每次把配料混合在一起，我们就会停下来查看面团，讨论它的质地和颜色。面团是否光滑？所有配料是否已经均匀地混合在一起？
我们擀面团时，儿子摸了摸面团的表面，然后看妈妈演示如何让材料铺得均匀而且厚薄适中。
然而，最难的部分是切出形状。像所有的孩子一样，他本能地将模具推到铺开的面团的中间，而每次，我们都会解释如何将模子挨个放在一起以便有最大化地利用面团。
精确称量材料、如何在压面团时保持光滑度和延展性、怎样放置模具减少面团的浪费——每一步都让儿子知道什么是追求品质。
如果只是按照步骤操作，孩子就很难理解遵循菜谱和追求优秀的差别在哪里。
这些只能通过感受和体验来传递。每当你让孩子参与你认为重要的事时，就在向他们言传身教如何做好一件事，包括编程。
' Y3 x7 N1 Y! E* L4 g  F- w不仅如此，你还告诉他们，这个世界充满有趣的事等待我们去发现。你向孩子展示了如何保持激情，无论做什么，都要寻找那种转瞬即逝的品质感。
0 q- t" b" y( z( b% {+ q这样的好处是，即使他们将来不会成为程序员——实际上，大多数人不应该也不会成为程序员——同样的技能适用于几乎任何职业、任何爱好和任何人的生活。
当我们强迫孩子们学习编程时，我们其实向孩子灌输了这样一种观点：如果某些技能不是公认能赚到钱，就毫无价值。
成年人可以学习语法，只有孩子才能学会拥抱好奇心。
; }2 V* l" t% j' ~4 @* @- A作者：杰宝麻麻，为俩娃痛并快乐着的麻麻

来源：http://www.yidianzixun.com/article/0LdCqXyu
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