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一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?
+ {# @: F% M, z1 u, L其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:
- J: s7 d# N( Q( f' l' D$ }0 D 找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?) C' ^* Q" ^. J5 Z# K
实际上的露营是:' |/ [2 r% f* |& Q' G: a& f
1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?
6 @; [$ G% T! x& d8 W1 S2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?
; u" E4 C# O) H, S: u- a$ N; P3.没有打火机或火柴的时候如何点火?4 z$ D% Z' ^; v! i* I: a( ^$ X
4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?6 T7 J: [. A) Z- B$ [
5.如何科学地处理垃圾,保护环境?8 P. g/ @# _+ o6 H' s
6.带孩子露营需要注意什么?
4 ?" [5 n T+ |# ?7.野外如厕怎么解决?- c& K5 ?6 J% l: _& D
8.如遇突发危险,该如何应急处理.....
8 q( a3 ~! @% v$ Q+ t: l1 B 看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?
7 `/ y) Y; G! D7 @0 y0 Z8 k简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。 营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。
0 i/ y: z! x6 z# e. A 引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:4 V2 r+ y+ B' t5 s( t. }% e
h/ H! }. ~/ B- 创新能力/ q5 J, Y$ Q# S: y" J
- 合作能力4 b1 b# S# ^" W' ~
- 沟通能力- }9 f' a; a, C+ o- M- o
- 思辨思维能力
8 o- F/ l0 N% ?3 e# l( Z - 在复杂场景解决问题的能力
. l- i" ]. `3 @ 并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。
3 N( H: V% j0 V* v$ \5 P 为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。
& w4 j: \6 l8 v ]. g9 i “学习方式”不同 " o/ `" K. [8 D0 k" q* C i
学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:
: [/ y$ z& M: c# }& C历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火...... ▲植物辨识课1 n/ F, U4 Q/ f' [* I
孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。
. t, H4 p( B* W. ~' @ “同学”不同
. H* i0 M' S# w! C h5 c$ m在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。
' Y* o% D) [# s4 q$ N( l* H ▲攀树挑战
; d% |3 G( l& `1 _# x2 a但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。
* i# |% T* J8 e, f" @3 ~ “老师”不同
9 I) ]6 J+ F, C4 c) m8 k1 E! _% e 一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。* h9 F% v& c/ n$ O, G8 r. `, q
“成就”不同
) X) Q( m4 h2 I' E我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。9 u, [' O9 C6 \" A
这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。/ z \) S" }: |% ?6 R
美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。” 希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。( a; b; I/ K+ R7 b# w
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来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/
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