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一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?" { g' v9 J: k" w" a
其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:/ ^# V" N/ q- m w; V( i" Y
 找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?
/ S; C5 \) D0 `$ I 实际上的露营是:# | h' C* G& J, p' z) q
1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?
: u+ N+ o5 x( Y: d# K1 P* [2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?
8 I. E4 _6 L0 R0 Z0 F$ L3.没有打火机或火柴的时候如何点火?4 t- |. N: W" N4 c7 c
4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?2 [/ ^5 Y0 V3 n' M+ C; }8 \2 o
5.如何科学地处理垃圾,保护环境?
h. i" @8 ?1 k6 Z. H0 o6.带孩子露营需要注意什么?8 j+ s1 T0 g `+ D: Y
7.野外如厕怎么解决?
" H6 r# E9 T0 G: G; V1 g2 G8.如遇突发危险,该如何应急处理.....
& y: j# P: q3 o& z& y5 \, q) l* f( p3 Y 看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?" @8 t1 v$ C! q$ ~: B" R
简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。 营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。
6 _# X3 a$ J4 O( ~! T" d4 Q+ ^ 引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:& N" t2 ~& @) |: n) @ t+ Z6 |
4 F; O) p( _# h5 [ z# w$ V$ S
- 创新能力4 S4 X0 M3 e0 t$ q3 C% H% q4 R
- 合作能力
* L7 B, i7 q5 f5 C - 沟通能力1 P& M$ ~, [' L& N
- 思辨思维能力
, V3 o+ N" k. m1 T - 在复杂场景解决问题的能力) H1 t( e6 \0 c3 |& z) C
并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。
. Z7 |8 W+ B& h, `% g 为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。4 K* Y, b5 K6 D
“学习方式”不同 . J3 g9 n8 s" y% C( `; r
学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:! W f x8 C8 b
历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火...... ▲植物辨识课2 l) [0 t, R, f# o( L* p: w% f
孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。% F& \! d" Q$ w) t2 J4 Y' p+ }; a. x/ ]
“同学”不同
2 e- p) g$ T% K' C9 n在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。( V7 C, G1 v5 J/ y( w* i
▲攀树挑战* y) ]! A# @$ E0 n
但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。
: @- M- ]/ D. A “老师”不同
. _3 H! y6 h/ q' Z1 \9 ^ 一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。9 F' }- \, [4 G) o( B
“成就”不同 - G8 ^6 Q# @0 K( g, D9 K
我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。
, |, J& x. m" ] E 这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。
5 X- g, B+ a# f: Q5 l( P4 B美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。” 希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。, a9 f& n I) W, _) M: a3 k; H1 a
   
: V1 \% k0 [$ a% a, }来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/
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