如何从小为孩子做好教育规划？剑桥大学副校长南京开讲！ ...

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现代快报讯 面对 ChatGPT 的热度，他说：人工智能是我们需要的重要工具，我们要学会与它合作，而不是对抗。提到教育规划，他建议学生要谨慎选择科目，否则将限制在大学里的选择。阔别中国三年，2 月 25 日下午，剑桥大学副校长、英国皇家工程院院士、世界著名超导专家大卫 · 卡德维尔（David · Cardwell）来宁，与中国师生和家长，共同探讨孩子的教育规划问题。



8 a0 l4 E" [5 ~4 o9 ]- j. X- }5 QChatGPT 是学习工具，教育规划强调选科重要性
4 v! G% l% a3 j5 H% w9 G: J4 L3 S卡德维尔教授 20 多年来一直负责中国学生的面试录取。他对中国学生特别了解，可以说是个 " 中国通 "。此次他现身由安生教育科学研究院主办、南京安生学校承办的 " 成功的教育——成长与规划 " 论坛，与国内知名教育专家、剑桥兄弟的妈妈、新晋剑桥本科学生及优秀学生代表、南京的中小学家长一起，面对面探讨从小开始的教育规划问题。



5 X* M8 H' {* i5 {4 e△剑桥大学副校长 David Cardwell
卡德维尔教授说，作为祖父，他关注孩子们的兴趣，试着帮助他们，从某种程度上培养他们的热情。孩子往往在十五六岁的时候才会面临选择，根据自己的兴趣和优势去考虑升学方向和专业，但是作为家长，从孩子很小的时候，就要帮他做好规划做好选择，家长有责任去鼓励孩子，认真对待孩子提出的问题，家长的高度往往决定了孩子未来的发展。对于学生在学校和专业选择上的建议，他认为，选择专业比选择学校更重要。想去英国，首先要选择 A-level 课程。如果想读工程，那就要学物理和数学；学医，就必须学化学。如果选错了科目，将限制你在大学里的选择。
0 t" r6 ^+ B4 w; K+ m他特别提到对中国学生的评价。他认为来自中国的学生在学术上非常有能力，他们推高了录取门槛。到了研究生阶段，剑桥大学招收了更多的中国学生，他认为中国学生在国际上做出的贡献是难以置信的，所以剑桥大学招收的中国学生比（除英国本土之外的）任何国家的都多。他表示，这是一个公平的竞争环境，所有人被公平对待，他们只是为每个学科录取了最优秀的学生，无论他们来自哪里。
. v# v5 @1 H2 O4 S在过去的几个月里，ChatGPT 热度很高，每个人都有自己的看法。卡德维尔教授个人的观点是，人工智能是一种工具，大家需要了解 ChatGPT 的好处，以及如何利用它来优化学生的学习体验。有人说这很糟糕。学生可能会用它来作弊，老师们会收到学生用它写的论文。有人说，应该用 ChatGPT 来给学生的论文打分，所以这是让 ChatGPT 自己来考自己。他认为更有建设性的是，利用它来识别解决问题的方案的架构，然后从这个框架开始，学生去完成接下来的完善工作，让它帮助学生更高效地学习，老师们也必须改变评估学生的方式。
他认为，在学习时感受到的真正的快乐、真正的愉悦、真正的成就感将永远存在，人工智能永远无法取代这一点。人工智能是需要的重要工具，要学会与它合作，而不是对抗。
* M: j# D$ ~+ z% r" 剑桥妈妈 " 与剑桥新生到场，聚焦 " 成长与规划 "
' ^7 ]- ]$ y2 E/ T$ p为了让孩子成长为适应新时代发展的高素质人才，越来越多的中国家庭意识到从小做好教育规划的重要性。两个儿子先后考上剑桥大学最难申请的三一学院，" 剑桥妈妈 " 蒲锦文女士对兄弟俩从小成长过程的介绍，让人不由感慨：多么优秀的别人家的孩子！多么优秀的家庭基因！然而 " 剑桥妈妈 " 却说：" 别用基因做借口，来掩饰你规划的缺失。" 两个孩子如今同样优秀，但幼年时他们的特点完全不一样，一个表达能力好，一个对数字敏感，一个记忆力好，另一个正好相反。作为妈妈，她的教育理念是，" 以终为始，扬长补短；善始善终，扬长避短 "，定好目标，以实现这个目标作为努力的起点，在孩子小时候的培养，要扬长补短，到了高中、大学，则要扬长避短。
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△剑桥妈妈蒲锦文
# H7 o0 G" n+ X南京安生学校高三学生金势沅，则从学生的角度，讲述了自己学习、成长的经历。目前金势沅已被英国帝国理工、中国香港大学等一流名校录取，申请这些学校时，他都坚定地选择了生物专业。他十分享受学校的特色课程，比如 STEM、PBL、IBET 等，这些课程帮助他提升了团队合作能力、探究能力，这也正是世界顶尖大学所看重的。同时，他也感谢父母在他迷茫的时候为他把握方向，但从来不过多地干预他，从来不拿他的短处去对比别人的长处。
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: L/ N2 A9 v( i. @/ D△分享会现场
" 首先家长心中要有个目标，想把孩子培养成什么样的人。" 知名比较教育专家、安生教育科学研究院院长、安生学校理事长张梧华为家庭给出了培养孩子的建议，有了大的目标之后，就要进一步明确，在小学、初中、高中，分别要做什么事情，达成什么样的小目标。" 同时也要引导孩子，告诉他在这个过程中会遇到很多困难。我经常告诉我的孩子，成绩不是最重要的，但是你要有信心，信心来自于明确的目标，来自家长、学校和老师。" 学校的任务，应该是培养孩子用所学知识解决问题的能力。
- Z9 ~' y9 y2 T$ b% A& F- @9 ~: L, m. _现代快报 + 记者 黄艳 / 文 施向辉 / 摄 通讯员 邱鹏程
（编辑 陈海静）