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5分钟读懂“西方重视的营地教育”是什么?|

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发表于 2019-7-11 10:07:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 中国
一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?" I; p1 g- ]6 M' x5 |5 e1 e
其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:" f2 L" l' W  {$ P5 r; \0 A
找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?7 R! E2 i) H! S# w. u# a% g
实际上的露营是:
( f: F$ e* U5 }# w( ~: S; S+ J1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?
) V) c% r3 b. A5 w& x2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?: v  z: M! M1 F$ _3 T
3.没有打火机或火柴的时候如何点火?
. H9 c- U$ ^3 [' i2 }9 ]4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?- \  ^  [/ a3 {1 s
5.如何科学地处理垃圾,保护环境?
0 ^0 Z- P# q3 D/ H6.带孩子露营需要注意什么?8 a" n1 W9 U* v* U5 O
7.野外如厕怎么解决?
' ~/ p" R3 y0 `. f# o5 T8.如遇突发危险,该如何应急处理.....
% U1 y4 v5 g3 f1 K" J看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?
0 A; [  ?/ K3 Y8 K+ e
简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。
营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。
8 Y; @3 i4 u: E- C# G" z0 x/ T* @引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:: P* k/ D0 s3 L  J' k' ]7 @
    / d4 |9 e/ K0 |* N
  • 创新能力* |$ {/ c) k% p5 R; {! ?$ \! y0 S/ v
  • 合作能力
    ; y2 n8 C. V/ ~/ x. F! {
  • 沟通能力' p$ @2 ?& k7 v6 D  r' p
  • 思辨思维能力2 a, w) A" Y# C: l& x8 K9 J# L
  • 在复杂场景解决问题的能力0 a$ b) ^8 J) A7 f/ |# y
并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。% W0 ^* H  d) s# P
为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。3 z- F: C# z, V/ S
“学习方式”不同 ) ]; ?0 s3 t) o$ i8 G' B- l
学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:
* Q  t8 D$ j. b7 L0 A: q5 v
历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火......
▲植物辨识课) Z8 y- N" c: ~; Z- ^
孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。' c- X; T( l6 [
“同学”不同
) m/ Z1 g; h/ b" g在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。
8 n* d2 J$ i6 k9 W. c! V- s7 t▲攀树挑战5 F+ U8 o8 r# w. s* t5 q: A  {. H9 d! B& \
但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。
% o7 s6 t1 V3 h4 l* G “老师”不同 9 U6 G6 _7 z' Q: e" ~( |
一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。
  k  n6 A  v  |% k6 x. v “成就”不同
* s5 y' f: I( ^6 e  O" H5 H我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。
5 E6 ?; E. ^: m% ?- [5 C这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。
' d4 C/ ^( J8 x# {0 ?3 Z- i7 M
美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。”
希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。1 {$ T- Z0 W+ T; h, z  H
% z) [4 c9 p0 O
来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/* j8 }+ ]% o2 K! _3 t
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