“双视角”打开《我们的师父》|专访总导演孔晓一

flkin

师父与徒弟之间，代际之间的区别与冲突、沟通与理解是《我们的师父》节目线索之一。孔晓一告诉记者，《我们的师父》发掘了普世的师徒关系：不是拜师学艺，而是在与师父同吃同住、“来往与感悟”中获得榜样的力量。
“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”中学课本中韩愈的这句名言不少观众都能背诵。但离开学校步入社会后，“师父”或“老师”这一词却离人们的生活越来越遥远。正如《我们的师父》总导演孔晓一观察到的：从80后这一代开始，很多90后、00后，自学校毕业踏入社会，便觉得人生再无导师，他们自信地认为每一步的成长都是靠自己的努力和摸索得来的。
/ F" b3 m2 T# _" h* i1 Q: M
. o1 O9 _$ J- V* `/ C) Q/ U# _
但果真如此吗？湖南卫视3月30日上线的纪实性文化品格传承节目《我们的师父》探讨的便是现代生活中的师徒关系。大张伟、于晓光、刘宇宁、董思成将与不同领域的师父同吃同住三天两晚，为观众呈现一段段别开生面的“师徒情谊”。
3 c% L# X% G- Y4 }" P

1 `/ D, m2 R7 @* B* H6 E( `0 h
' L4 V# q' v5 a, u* C( J+ O“其实，身边的前辈、长辈一句不经意的提醒和叮嘱，都会让我们少走很多弯路。”孔晓一对《综艺报》表示，《我们的师父》想要为观众展现一场深度的“师徒对话”“代际对话”。不同人生阶段有着不同困惑与疑问，通过与这些师父们的“来往与感悟”，节目组希望让观众感受到师父们的品格、处事态度及生活智慧等，为处于迷茫中的年轻人“解惑人生”。

) J. L; Y* L. D  Z% S4 a2 X* V
! V. t9 \0 R/ b. J. W' J普世的师徒关系


“和大师同吃同住是学不到技艺的，但是在这种来往与感悟的过程中，能够潜移默化地去感受大师们的精神。”画家黄永玉的这番话是《我们的师父》的灵感来源。孔晓一表示，如果用中国传统文化中一个意象形容，《我们的师父》4位徒弟的拜师正如《西游记》中师徒4人求取真经的过程。“我希望这档节目不仅能够为湖南卫视所有年轻观众带来欢乐，还能带来更多思考和自我成长，学会感恩，学会珍惜身边每位提携帮助过自己的前辈。这些东西不是在家长身边，在课本里可以学到的。”
3 t: z8 ~9 q+ F; j* h
1 v! t1 B5 [, C7 K8 G

+ Q  [1 p$ `! D0 b2 `% {
在节目中，首位登场的师父是牛犇。这位1937年出生的演员，在中国电影银幕上活跃了几十年，2018年，耄耋之年的他终于实现了自己的夙愿——加入中国共产党。据介绍，除了牛犇，节目组目前敲定的师父还包括来自体育界、文化界、音乐界、主持界等各行各业的榜样前辈。这些师父们各具特点，但也有着共通之处，如都在各自领域有着卓越成就，坚守着自己的生活方式，能够传递优秀的价值观，自带有趣的灵魂和丰富的故事。节目组邀请的师父都是大众既熟悉又陌生的人，即“熟知他的成就，对他的生活充满好奇”，节目组希望这种好奇心也能够驱动观众观看节目一探究竟。
: @; h8 z; i8 K$ `' j

8 |$ e4 @$ X* z1 c4位徒弟于晓光、大张伟、刘宇宁、董思成刚好构成了70后、80后、90后、95后4个年龄段组合。“每个年龄段的人都有困惑，我们的4位徒弟分别代表着不同年龄阶段的年轻人，观众能够透过同龄人的视角找到共鸣，通过观看节目寻找困惑自己的答案。”孔晓一说。


师父与徒弟之间，代际之间的区别与冲突、沟通与理解是《我们的师父》节目线索之一。孔晓一告诉记者，《我们的师父》发掘普世的师徒关系：不是拜师学艺，而是在与师父同吃同住、“来往与感悟”中获得榜样的力量。“相较于有形的书籍、文物，或是师父们在各自领域取得的成就，他们的精神品格、为人处事的态度，他们的生活智慧、发光的灵魂，更需要被年轻一代发掘和传承。”在孔晓一看来，无论是节目中的4位徒弟还是电视机前的观众，只要能对师父们身上的闪光点感悟一二，收获便是巨大的。
" B$ f" e# l8 ?0 S, T; a
3 p, ^# k; N, i0 Z% y. c  Y4 A& L7 c
$ z7 k. G5 s- K( N

' g: r& R/ W9 |% Z年轻人喜欢的打开方式
$ _" J! `% h- F1 l
* V1 p% ^( y) S1 ]/ w3 n
& Z+ b( k& u8 R$ Y* D% T! Y“湖南卫视今年提出了‘正向娱乐’的口号，我的理解是做节目既要有意思又要有意义，这个要求很高。”在孔晓一看来，《我们的师父》题材本身已经为节目定下了正能量表达的价值底色，但如何做到既有意思又有意义，难点在于用年轻化的语态去诠释师父的精神，寓教于乐，避免说教。
5 d) y& c6 ~6 F; _) L, ?

1 o4 D& U/ ?6 Z& f( Y, S如何在避免说教的同时让年轻观众真正感悟到榜样的力量，策划尺度很重要，《我们的师父》选择的方式是让观众自己感受，在徒弟与师父相处的三天两夜过程中，感受师父的生活日常，感受他们成功背后蕴含的力量。

3 K2 O' r1 s4 V* o/ N
7 }- y  J, O8 A: t4 ^“年轻人不喜欢被动地接受任何事情，但是他们愿意主动去了解、尝试新鲜事物。”孔晓一说道。正如节目中的年轻嘉宾一样，很多年轻观众也有着“我就是我，谁也不服”的心态，让他们走进“神奇又有趣”的师父家中体验师父的人生，能激发年轻人的好奇心。通过这种方式“打开”师父的人生，不仅能够更大限度地调动嘉宾参与节目的积极性，也更容易获得观众的注意力。
! |/ H/ q8 e  d

“双视角”的呈现形式是该节目一大看点。除了摄像机记录的客观视角，徒弟们用osmo（手持云台）拍摄的主观视角也成为节目主要素材之一。“这样的呈现形式，可能是国内节目的首次尝试，我们认为非常有趣，相信观众也会喜欢。”孔晓一表示。

  G1 S! x$ y$ `2 @《我们的师父》背后是一支年轻“敢创”的团队。去年，孔晓一工作室成为湖南卫视12个挂牌工作室之一。“因为年轻，我们富有热情和创新能力，能够抓住时下最受年轻人喜爱的点；同时我们的执行力也很强，这是我们‘敢创’的前提。”在《我们的师父》之前，孔晓一工作室操刀的另一档节目是湖南卫视的《少年说》。把正能量题材做得很好看——孔晓一认为这是团队的优势所在，她希望未来自己的团队能够成为一个聚焦“青年文化引领、时代国民精神塑造”的创新工作室。
+ h) X  e3 ~+ N) C
+ c' l2 |3 z0 ^6 O8 Z+ X4 d
推荐阅读献礼新中国成立70周年 这34部剧有你好看
/ I9 f$ J7 a/ f; S0 s

5 |/ N0 K+ J. z$ D
音乐综艺缘何打起“原创牌”？
1 O& D9 f. c' h$ y4 t
& s' F5 j6 Q/ S' i) d8 Y3 `; r+ s
2 f; f* V) q' D+ ?
  F6 Z+ I1 C$ N! ?6 G' k( t: [: i如需转载请在文章开头注明来源，并附上原文链接。更多资讯请登录手机版“综艺+”m.zongyijia.net
$ r& M+ j) {4 }5 G8 z% I! M

5 b+ D! y  x; c: K来源：http://mp.weixin.qq.com/s?src=11&timestamp=1554031804&ver=1518&signature=B2SQE*3KtDGVhhfxy*W6m9Smc9DMkKLadgN54oX9gb2sysVlxOSakJAsV2SaAIi0b9DbFKlJh1AqF9paSbua10UUaURG05JWPPMX9ULAzek5tC9wTqfCe778jziBi2nY&new=1
免责声明：如果侵犯了您的权益，请联系站长，我们会及时删除侵权内容，谢谢合作！