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一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?
/ f& p: [/ u5 b( T$ j" f其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:5 l% E6 t1 {4 A$ k1 @( x" }
 找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?5 U% O& I# q' |2 o% V# p: Q$ i
实际上的露营是:- Y8 q+ g' M1 r* ~$ V8 \
1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?
' j: m$ B/ }2 T2 `2 |2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?5 |) O4 J& X2 j2 n. a6 A6 t+ Z
3.没有打火机或火柴的时候如何点火?" ?; V% F' w/ C& }( W; o3 X; @
4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?
; H! i% ~ E! e! S* J9 e5.如何科学地处理垃圾,保护环境?
5 Q$ p" S# C1 @5 J6.带孩子露营需要注意什么?; y1 Q) l8 [/ ]
7.野外如厕怎么解决?7 ]/ E; x" k. y) y: C& V, }- A0 x
8.如遇突发危险,该如何应急处理.....
% i( y& G' v0 B- P 看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?
1 B/ ?/ v" A, W! t; n2 o& K简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。 营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。' K" V3 u- s! n* f5 h g
引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:0 C7 L6 h/ J# s( S9 s* v% P
! ^9 e. j& U3 K) [; _. B, X- 创新能力
5 D; ]% ^* E1 a V - 合作能力
( ?' l d- h; [, t9 R - 沟通能力
$ g9 e" y- b1 H( `* n+ H: N% O - 思辨思维能力
# d+ b$ d3 I1 X, c - 在复杂场景解决问题的能力
$ m* u. _: r- C k6 G& K 并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。$ J# H# m) z- v/ x; `% v
为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。
/ y7 J, e, \- g, g. _% G. v. j: D “学习方式”不同
' ], E$ d/ D4 k8 q2 \& e7 t2 }- o学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:
; B" o4 C- {% _" s t$ @历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火...... ▲植物辨识课
( O. p7 J2 l& N9 d; [孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。
+ B# U+ v4 ?, A, q/ W- L0 D- y, i “同学”不同 & B# t, k, [# r# Y9 H% d& T$ g8 y
在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。
0 A* m0 {8 w+ h& @+ \4 Z ▲攀树挑战
4 O/ o. ^8 D# q+ u, C* `但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。
& s' ^% I" m/ J- x* @/ t/ H “老师”不同
% E. ~$ }' P+ o 一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。1 V* h, _ v9 M( k7 N
“成就”不同 7 ?1 Z" F2 I: f; f6 w) E! ~& M
我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。/ c) L) X( s& t0 u1 j2 C% n7 X5 w
这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。$ _: _- c1 P1 C+ v3 a8 Z3 f
美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。” 希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。
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来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/
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