综述：缺口超2500万！高校人才培养如何满足数字化转型要求？ ...

复活的鬼是丑鬼

原标题：综述：缺口超2500万！高校人才培养如何满足数字化转型要求？
& ?) G: U$ C' k                          中新网4月13日电 作为当前推动经济增长重要引擎的数字经济，发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，已然成为了重组资源要素、重塑经济结构、改变经济格局的关键力量。
: c& M$ X9 W$ S, v& H; l5 D* Q 科技创新驱动下，探索发展新型生产关系，需要企业直面新挑战，也需要职场人不断提升自身素养。
数字产业规模稳步增长
" B% j1 J2 G, n) f, q6 N 数字经济正成为新一轮产业竞争的制高点，作为全球技术产业主导权的新高地、经济贸易竞争的新焦点、国际治理话语权的新领域，地位日益突出。
) v/ T( d. B0 F! {+ F/ U! v7 L 在我国，数字经济近年来实现了迅猛发展，“发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化，推动数字技术和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”写入了“十四五”规划，“数字中国”宏伟蓝图徐徐展开。
2 _1 [) W* F& X% Q 据中国信通院发布的《中国经济数字经济发展白皮书(2022年)》，2012年以来我国数字经济年均增速高达15.9%，高于同期GDP平均增速。在宽带中国、5G及工业互联网推动下，截至2021年我国数字经济规模达45.5万亿元，稳居世界第二，占国内生产总值比重为39.8%。
从各地看，2022年，江苏数字经济规模超5万亿元，福建、湖北数字经济增加值分别达2.6万亿元、2.4万亿元，安徽、江西数字经济增加值突破万亿元。
+ Y1 K8 K' O7 V1 R8 P% E$ {! {5 F 数字产业规模也在稳步增长，2022年电子信息制造业营业收入达15.4万亿元，软件业务收入首次超10万亿元。工业互联网融入45个国民经济大类，实物商品网上零售额占社零总额比重达27.2%，创历史新高。
日前，在博鳌亚洲论坛2023年年会上，工信部副部长王江平指出，推进数字经济发展是我国把握信息技术和重要革命的基础，“数字产业化就是要发挥好数字经济的引擎作用，大力发展人工智能、区块链、云计算，包括高质量发展集成电路以及软件行业。产业数字化也就是产业的数字化转型，要千方百计地利用好数字技术的赋能作用，来推动实体经济转型升级。”
企业必修课：数字化转型
产业数字化是数字经济的主战场，提升企业核心竞争力，数字化能力至关重要。
中国信通院院长、工业互联网产业联盟理事长余晓晖指出，数字化是利用数字技术变革生产方式、商业模式和产业组织方式的系统转型过程，体现为业务转型、运营转型和组织变革的一系列组合，通过变革创新范式、优化产业资源配置方式带来新价值增长、效率提升和敏捷性，进而带动全要素生产率提升。
1 r0 T  C6 Z* Q3 ~ 业内人士指出，实现数字化转型已是关乎企业未来生存发展的“必修课”。在这点上，不少国企央企都注意到了其重要性。据不完全统计，目前有60余家头部央企公开了数字化转型战略。
" a- |/ m4 c: X1 Q4 n5 `: e 以南方电网为例，该集团以数字电网、数字运营、数字能源生态建设推动公司向“数字电网运营商、能源产业价值链整合商、能源生态系统服务商”战略转型，并应用新一代数字技术对传统电网进行数字化改造，研发应用融合5G的智能电网端到端关键技术，电力工控领域核心芯片从“进口通用”向“自主专用”转变等。
5 i- l# j0 M9 { 不仅如此，产业数字化如果不能惠及中小企业，永远只是爬到了“半山腰”。
腾讯社会研究中心联合易观分析发布的《中小企业数字化转型路径报告2022》指出，中小企业应通过应用数字化技术，结合大型领先企业的实践经验，“有样学样”，快速掌握数字化技术能力，高效学习领先的业务及组织经验，从而获得市场竞争优势。
专家认为，数字化转型既是助企纾困之举，也是提升竞争力的关键措施。但是，由于中小企业量大面广，数字化转型意愿或实践水平受企业愿景、行业、业绩、管理、市场等多种因素影响，从而导致水平差异显著。
' T2 J- h1 [; V8 Q 高质量人才缺口超2500万
) ?# h# }( l; I: g/ x1 C 新形势下，科技创新带来新的增长点，而创新的根基在于人才，谁拥有一流的创新人才，便拥有了科技创新的优势和主导权。
+ M* {( y0 {+ e! o+ P 数字经济是典型的数据密集型和技术密集型经济，行业技术壁垒较高，对从业者的知识储备、技术能力、从业经验提出了更高的要求，拥有数字技术的专业技术人员和全局思维的高层次管理人才尤为稀缺。
人瑞人才联合德勤中国、社会科学文献出版社发布的《产业数字人才研究与发展报告(2023)》称，随着各产业数字化转型进入更深的阶段，相关行业对数字化人才的需求与日俱增，人才短缺已经成为制约数字经济发展的重要因素。该报告估算，当前数字化综合人才总体缺口约在 2500 万至 3000 万左右，且缺口仍在持续放大。
在此背景下，高校服务社会在职人员职业化长期发展的需求释放，提升晋升空间、应对35岁职场危机，保持学习力成为职场人的重要选择。转变就业观念，提升个人价值服务企业岗位动态变化，提升个人能力以适应职业发展变化的新需要，赋能企业转型发展。
8 x/ H1 c5 U$ g 为帮助在职从业者拓展现有知识结构，夯实经济学专业理论功底、熟悉“数字经济与管理”研究前沿，提高专业学术能力，促进人工智能核心技术与产业融合发展、国家相关战略规划落实储备高级尖端人才，中国社会科学院大学经济学院依托于社科院相关院所在数字经济与平台管理领域的优势科研资源和一流师资队伍，开设“数字经济与管理”在职高级课程培训班。
据悉，该项目致力于帮助从业者洞悉行业生态，了解数字经济核心技术与前沿发展、熟悉数字经济产业规律与应用规则、具备企业数字化转型领导能力、拥有国际视野和社会责任感的人工智能领域高级管理人才，丰富数字管理实务经验，提高胜任力和竞争力。
中国社会科学院大学成立于2017年，该校经济学院是中国社会科学院大学最早建立并开始招生的学院之一，2020年9月与中国社会科学院经济研究所融合，现任院长为知名经济学家、中国社会科学院经济研究所所长黄群慧研究员，执行院长为博士生导师、教授张涛。
此次开设的数字经济与管理在职高级课程培训班，师资队伍实力雄厚，聘请中国社会科学院享有学术声誉和社会影响力的研究员和教授，及来自其他高校、部委机关和相关行业的知名教授、学者型领导和行业研究专家，组建了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。
* r) E. [- E6 l. D! B) D 课程体系四大学习板块包括“专业基础课程”“专业方向课程”“专业前沿课程”“学术论文指导”，重视课程范围的跨界系统性、理论研究的权威前沿性、实务问题的新颖实用性。
9 j& o+ ?) |5 D$ H1 M8 d 学术训练高阶专业，“专业方向课程”帮助学生了解数字经济与管理的细分研究领域及其前沿动态，“论文指导课程”帮助学生提高论文撰写的规范性和实证性，根据论文选题匹配对接专业的学术导师，提高结业论文的学术性和创新性。
培训时长共计两年，分为课程学习和论文撰写两个阶段。学习地点位于北京，每个月计划授课1-2次，每次2天，集中在周六周日。
招生对象主要为已经获得硕士学位的券商、银行、投资基金管理公司、企业管理人员，高校教师、科研机构研究人员，事业单位中高层领导。有强烈进修意愿的企业高管，学位条件可适当放宽。
. n% _. }7 }# d8 Y 除数字经济与管理课程外，中国社会科学院大学还分别开设了产业经济、企业管理、人文历史三项课程，与社会各界精英齐聚一堂，共同探讨建设中国式现代化企业，提升国际竞争力，迈向国际化领先的发展路径、管理范式。