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5分钟读懂“西方重视的营地教育”是什么?|

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发表于 2019-7-11 10:07:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 中国
一般说起营地教育,很多人觉得不就是去露营野炊、爬山徒步、到户外做做拓展,自己组织也可以,这也能算一门教育吗?
; w* i$ k9 ]: U; c6 f% \其实这样理解只是对了30%,比如你以为的露营是这样子的:1 I$ i- E' \. z* {+ s  V
找个空地搭个帐篷,再支个烧烤炉,就可以吃着烧烤,欣赏自然美景?9 y* @) U9 B5 f; H( s" c' l
实际上的露营是:
/ R: F$ e0 @( t1.帐篷是选择三季帐还是四季帐?是圆顶帐篷好还是隧道帐篷好?
  p4 I  s& i4 s2.如何选择合适的露营地点?河边露营要怎样避免危险?
* C& J* ]9 R5 p0 q4 D3.没有打火机或火柴的时候如何点火?6 w7 N- P# Q5 t, X0 R& m( d
4.露营必备的物品有哪些?怎样让行李轻便又实用?4 i7 `  y1 D: e1 j
5.如何科学地处理垃圾,保护环境?
( i1 G' A3 h! j6 R2 x6.带孩子露营需要注意什么?
& f. g& E9 }9 W- H) v. |5 B7.野外如厕怎么解决?7 `( }* M0 p( O0 }8 |- }
8.如遇突发危险,该如何应急处理.....' g! t7 P/ H  a* I+ N; \# o
看到这里你是不是开始重新思考“营地教育”是什么了?
5 Q$ {% z2 Q8 Q
简单地来说,营地教育是指在自然环境中以团队生活为形式,通过体验式的生活和学习,让参与者探索自我,发现世界,并学以致用。自然、团队、体验式学习这三点是营地教育的关键词。
营地教育将课堂搬到大自然中,以创造性、挑战性、进阶性、趣味性以及体验性为课程基本设计原则,将培养21世纪所需的5大核心能力视为课程体系的主要目标。
, Y' G2 p9 m6 h引导孩子使用多维PBL的学习方式,使他们获得多元体验,全面提升:+ T4 P" x" X- `: X* {7 w

    * |) f5 s; m! |$ g' B# N
  • 创新能力/ {9 N! P6 l  T# b: h
  • 合作能力7 l: L. k5 T8 z0 Z9 J/ |1 t
  • 沟通能力5 F; V1 ~$ I4 n* F! O( L$ {% l
  • 思辨思维能力4 h3 E* w2 H, ?# |5 {. `  J6 j3 |- @& x
  • 在复杂场景解决问题的能力
    * L& J' K) K+ O( x
并激发他们的好奇心与探索精神、动手能力、培养生活和运动技能,以达到品德、健康、智商、情商、财商、艺术以及多元化知识的全面进步。
. b$ }" m8 i! P/ b( r& ^为什么有些人“听过很多道理,却依然过不好一生”,那是因为他们从没有去亲自印证过那些道理,大家都说这样做好,这样做对,但是不是真的如此只有自己实践过才能知道。- N( t+ ^1 X0 y7 q9 F+ n7 z6 S
“学习方式”不同
! y5 V" i" T1 L" H- k& L9 k学校教育重在传授“是什么”,而营地教育的核心是体验式学习,重点解决孩子面“为什么”和“怎么办”的问题,比如:  g4 T9 i! ]% |, @( j
历史老师会告诉你造纸术是谁在哪个朝代发明出来的,而营地导师会引导你思考,我们为什么需要纸?通过带你动手造一张纸出来了解造纸工艺,以及人、资源与环境的关系;地理老师会告诉你“上北下南”的解题口诀,而营地导师教你指南针和地图的用法,并利用这些工具去公园寻找“宝藏”;班主任会告诉你注意安全不要玩火,而营地导师会教你如何不用火柴就能生火......
▲植物辨识课/ ]) P4 X6 b. E4 {. u
孩子们在学校学到的知识,再通过营地活动去实践印证,两者相辅相成,让孩子学会面对真实的世界,为未来进入社会做好准备。
! {' |6 g. a* }& n: j- Y6 S6 O “同学”不同
' J5 l( O' T/ g1 Q7 P$ N$ Z在应试教育的背景中,我们的同学难免会按成绩级,成绩的高低仿佛成为了社交的唯一标准。
$ }$ b! j. l( o& A: _▲攀树挑战
3 M# x8 K. N2 u3 C- w3 p$ b- }但是在营地中,每个学员都是平等的身份,都有机会展示自己不同的一面,结交不同背景的朋友,在交流中发生思想的碰撞,在团队协作中发掘自己的潜能,让孩子知道“原来我也可以”“原来我在这方面能做的比别人好”,提高自信心。" ]* K1 I+ w' M+ m! N2 p
“老师”不同 ) g. q8 O' D5 F( z" ?' U% w5 V: O
一想到学校的老师,我们总是冒出“严肃”“板着脸”等印象,而在营地中孩子和老师更像是朋友,经常笑哈哈地打成一片,一起分享欢乐时光。这种轻松的教学氛围,能让孩子敞开心扉,学会彼此尊重,与老师更好地交流。
% Q9 q4 Z/ g+ L' s “成就”不同
, u" _1 d/ |8 x8 z5 r9 S  w我们往往会发现,离开了学校有些知识就还给老师了,用的少也忘的越快。而我们在营地亲眼看过的山水、亲手烧过的饭菜、亲耳听到的动物鸣叫、亲口尝过的小溪泉水、一起生活的小伙伴...反而是一生难忘的经历和体验。6 R( l* _0 ?! u( a  {
这就是体验式学习的魅力,将知识融入到生活中,带来终身受益的效果。$ s+ U& _5 w! `$ Q! e' ~
美国营地协会主席Ross TurnerS曾说过:“每次营会都是在为孩子掌握更全面的技能提供机会。如果说学术技能是未来职场生涯的门槛,那么营地教授和实践的非认知技能(社交、情绪管理、批判思维等)才是成功的关键,也是时下美国教育的重中之重。”
希望大家能明白,营地教育不是一种追求“速成”的培训方式,我们提供的是高质量、持续性、创造性的课程,不仅要求学员掌握知识技能,还要学会怎么运用,学会去解决那些“没有参考答案”的问题,这将是未来21世纪人才核心竞争力的关键。
) D* X6 p) B8 G1 T, q" j& }/ @% ]  |4 s& J+ ^
来源:https://www.toutiao.com/a6712211369380282891/, g1 X- `; R* C9 c3 j" h1 [
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