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以下文章来源于 L 先生说 ,作者李睿秋 Lachel
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共情能力究竟是一种什么样的能力?特别容易共情,是一件好事还是坏事?怎么做,才能既为身边的人提供能量,同时又不失自我、不过度内耗。这篇文章,将为你彻底讲清楚这个问题,扫除你的疑惑。5 f( E; {* {- h/ w2 k
作者:李睿秋 Lachel
1 l1 s: K G8 n7 I编辑:王橙橙 - _4 l3 y: D* t! N# ^0 c/ P1 J1 k
来源:L 先生说(ID:lxianshengmiao)
& ]3 t6 L. [! v2 K许多人在生活中,可能会遇到关于「共情」的困扰。% _1 [% v" C/ y/ i
比如:
8 V: E( u2 `# Y9 j4 g2 Q/ f' I朋友来找自己倾诉,很容易就沉溺在对方的情绪之中,很久都没法走出来;! G- @+ F5 `& e
看电视、新闻、纪录片时,特别容易就对里面的人物产生共情,情绪波动起伏;( r4 O% C! U+ A- B6 A9 i
跟别人沟通、交往时,由于共情能力太强,总是特别担心会冒犯别人、惹别人不开心,从而心理负担巨大,缚手缚脚……
" z8 L) {( t- t+ I" N共情能力究竟是一种什么样的能力?特别容易共情,是一件好事还是坏事?希望这篇文章,能够彻底讲清楚这个问题,扫除你的疑惑。
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「共情」这个词,最早源于一个德语单词 Einf ü hlung,指的是把自己的感受投射到自然界中去。
- i) D6 L7 R0 y比如看到一座高山,你会感到它是「强壮的」;看到一条笔直的路,你会感到它是「坚定的」。诸如此类。
. R; m- F2 E4 g o1905 年,德国心理学家 Edward Titchener 和 James Ward 在这个基础上,创造了「共情」(empathy)。; I% P2 V# j2 h
它的意思是:能够把自己的感受投射到别人身上,试着去设身处地地理解对方的感受。
p9 J; N5 n2 L h0 r这跟我们今天理解的共情,其实已经非常一致了。
6 K2 h+ `+ @% h* u' k0 r) d当我们说一个人共情能力很强的时候,指的是什么呢?
: Q1 E& T+ l: Z2 `$ Q0 D是说他很容易设身处地地体会到别人的感受,理解别人的情绪和心理活动,知道别人想要什么。
( G) b: w3 h( s那么,这种共情能力背后的机制是什么呢?
9 I' M& R" W; q. q它有三个最核心的基础。第一个基础,叫做镜像神经元。8 G7 l" \ }" i9 S' ^! ^4 S
镜像神经元是一组特殊的神经元。它们遍布大脑的多个区域,本身并不负责调控身体活动,而是负责「读取他人行为」。( Y' p$ x3 c: ^$ w9 e$ H3 g) X8 e
当我们看到别人做出某些特定行为时,这组神经元就会被激活,从而让我们产生同样的感受,激起我们相似的反应。# a3 `4 n0 M4 [4 z/ ]) J
举个例子:当我们看到别人在大快朵颐地享用美食时,尽管美食没有摆在我们面前,但我们仍然能产生「吃得很香」的感受;
$ \* }# K& O4 P! a1 u( `9 f3 ]当我们看到别人受伤、流血时,尽管受伤的不是我们自己,但我们仍然会感到恐惧和难受。& [1 D$ A1 T8 Z0 }
这些反应背后的机制,都是别人的行为激活了我们的镜像神经元,使我们产生跟他人类似的感受。) e* l N- ~/ H L
有些镜像神经元很发达的人,甚至都不需要看到画面,只是看到诸如「刀子划过皮肤」「手指划过黑板」这样的文字,就会产生鸡皮疙瘩 —— 这就是一种镜像神经元特别容易被激活的表现。
% s4 } Y8 S6 [5 o; M$ m" T6 y4 }不过,仅仅有镜像神经元,还不足以构成「共情」的能力,因为它仅仅是激发起我们的「同感」而已。要形成针对他人的共情,还需要另外一个机制:心智理论。
: c1 d1 ?8 L( Q! v$ y5 a$ A4 F心智理论(Theory of mind)是一个非常有趣的东西。4 J, t0 `" r& ^
这个名字乍一看非常大,但它其实是什么意思呢?它指的是这么一种能力:假定其他人拥有与自己类似的心智,从而将自身的感受外推到其他人身上,揣测和理解其他人的意向、行为。! R+ B2 h4 f7 R8 A$ f7 _0 g- i
换句话说,它的意思就是:一个心智理论能力健全的人,看到其他人,能够建立起这么一种前提:这个人是我的同类,跟我一样有喜怒哀乐、有正常的感受,受伤了会痛,难过了会哭,饿了会难受,我必须用对待自己的方式去对待他,等等。9 x, _7 y- p4 e1 L' z3 {% C
我们知道,每个人只能感知到自己的心智(或者说意识),但感知不到别人的心智。
+ c3 t) }- [3 _& `因此,我们只能「先天地」发展出一种能力 —— 那就是假定别人存在心智,别人的一切行为举止,都是基于他的心智和自由意志所进行的 —— 基于这种假设,我们才能顺利地跟别人进行社交。
, u3 I/ z: S; k: X1 H9 Y, e那么,如果缺乏心智理论会怎么样呢?一个直观的感受就是:你感觉不到身边的人是「活生生」的。
A. {# u' \5 |7 j+ I8 S你会觉得他们跟机器人、动物,或者是游戏里的 NPC 一样,你不知道怎么跟他们交流,体验不到他们的内心。
0 M1 ~4 k" r& S$ |3 U2 m8 I% |; R实际上,不少症状和问题就跟心智理论密切相关,下面会详述。' U% [4 G% n' e% |5 x( r
这两种生理机制,加上正常的情绪能力 —— 也就是对外界刺激产生情绪的能力 —— 就共同构成了我们的「共情」能力。在这其中:
- _9 P8 \3 z r5 V- _! F( ]2 G镜像神经元负责输入:看到别人遭受不幸,我们的镜像神经元会激活,产生类似的反应;7 @8 `. } d$ }# o1 I' C
情绪能力负责处理:这种反应会激活我们内在的情绪反应,让我们从过往经历中寻找到类似的经历,产生同样的感受,比如痛苦、悲伤、愤怒……& W9 U. P' I9 e* M' A
心智理论负责输出:对方跟我一样,都是我的同类,那么肯定跟我会有类似的感受。既然我感到痛苦 / 悲伤 / 愤怒……那么对方一定也感到痛苦 / 悲伤 / 愤怒……我希望能消除他的负面感受,就像消除我自己的一样。: R$ B; V( D# V( ]; R0 i) Y
这就是共情能力的三大支柱,也是使得我们能够跟别人进行交流、沟通的基础。: d0 O( r7 j$ h4 P" A3 v# x
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! N6 ~( V. |) H那么,共情能力是一种很「高级」、很「后天」的能力吗?其实不是的。
5 v5 P, w1 S: |* o0 C- D- y: G- E共情能力其实很大程度是伴随进化而来的,它也是使得人类能够一直存活、繁衍下来的重要能力。* Y: F& n- n( e9 x7 e8 V3 k7 p1 Q
一个例子是:镜像神经元并不是人类特有的。
# x- C0 ^" s. ^* A实际上,最早的镜像神经元,正是在恒河猴身上发现的。进一步的研究发现,在灵长类动物的原始大脑区域中,就已经存在类似的功能。, M7 x( p% v+ O, ?, |
这说明:类似于共情的能力,很可能在人类进化早期就已经具备了。5 F! O/ e* a+ _, O0 B$ l2 \
我们知道,人类的先祖是群居动物。
7 F7 k( V1 e9 x+ Q而在群居中,能够设身处地地理解其他个体的态度、心理和情绪,是一种非常重要的能力,也是个体能够良好地融入群体、从而存活下来的保证。1 d( W8 M$ |& D1 W R$ |% Z2 O* j
可以想象:正是因为有了这种初级的共情能力,人类的先祖才能一步步存活下来,发展成如今的人类文明。
* ?) T9 h# [. C5 _% e* A同样,针对心智理论的研究发现:大约 13-15 个月的儿童,就已经能够通过一些涉及心智理论的任务。
. i. A9 l. x1 l# Z3 C u这表明,心智理论极有可能是天生的,烙印在我们的大脑中。
& {: M- V. {: b8 A& V在我们学会语言、学会理解环境之前,就已经能够懂得去思考「别人的想法」。) S: [/ r1 A( ^0 u( ]5 r
那么,心智理论什么时候发育完全呢?答案是:大约 4 岁左右。" X) M$ X/ T/ J8 W6 r m; c! p" k
针对儿童的研究发现:大约 4 岁的儿童,就已经能够像成年人一样站在别人的角度考虑问题。
* ^" h: d, {) `+ L6 H前面讲过,许多症状和问题跟心智理论密切相关。* i( [+ v- K* @1 d" V
举个例子:自闭症的成因,可能就跟心智理论有一定的相关性。. q! }# W4 n0 r& ]. h4 \
比如,有些研究发现:跟同龄的儿童相比,80% 的自闭症儿童无法通过心智理论测试;以及,在所有自闭症患者中,都观察到或多或少的心智理论功能缺失。8 K1 W ]% X* k+ h) @
这或许表示:患有自闭症的儿童,会较难理解「别人的看法」,从而难以理解他人和外界。4 ~: ~; ?1 |9 G+ t
那么,如果心智理论能力正常,但情绪能力缺失,会引起什么后果呢?这就可能会导向一个比较危险的结果:某些负面的人格特质。* R1 M# u$ Q7 n! o( Q: W- k
有研究发现:具备某些负面人格特质的人,虽然能够通过心智理论测试,但是他们的情绪能力较弱,从而不容易唤起情绪反应,难以理解别人遭受的痛苦、悲伤、绝望……
% f. c m/ G2 x7 v+ S( B O8 u& [换句话说,他们的心智理论能力是不健全的。他们只是「知道」对方会有什么情绪反应,但体验不到、也并不理解这种情绪反应是什么样的,会造成什么结果。
) H' T+ |7 S) p+ ?% O所以,我们有时能看到一些以虐待小动物为乐的人,或是喜欢对他人进行情感操纵的人,可能许多朋友会有疑问:为什么他们能够做出这样的事情?他们不会受到良心的谴责吗?1 \4 q9 }+ J3 }9 w/ e
很可能真的不会。原因也就在于:他们的心智理论是残缺的,从而缺乏共情能力,难以真正理解别人的感受,因而并不认为自己做的是错的。+ @! ]( q8 G8 }% s! }: v% o
这里要强调一下:自闭症跟这种情况不是一回事,大家千万不要混淆。
# N) E( Q' E8 E/ f8 q3 U7 A* w许多自闭症患者的内心是善良的,充满对世界的热爱,他们只是不知道怎么表达、不知道怎么去跟别人交流而已。# ?) }9 a0 g( K" U1 I
如果大家有机会接触自闭症患者,请不要歧视他们,而是能够更加有耐心地跟他们交流,走进他们的世界,慢慢帮助他们一步步打破「坚冰」。
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* H9 n; j5 i/ d- |2 L当然,上面讲的情况是比较极端的例子,现实中,绝大多数人的情况都是正常的,只是这三个生理基础会有强弱之分。
! K# D3 d' d' q这种强弱的差异,也就造成了我们共情能力的差异。
7 V3 W5 f8 U H2 Z) I. T) S那么,特别容易共情,究竟是好是坏呢?如果这种过强的共情能力,已经影响到了自己的生活,给自己造成困扰,应该怎么办呢?/ S0 @. }- ~) v- x. y; V9 f# \
一个简单的结论是:如果情感共情远远强于认知共情,那就是不好的;反过来,如果认知共情跟情感共情保持平衡,那就是好的。( u- A$ m3 I% d1 b* N
我在很多文章里都讲过:共情可以大致分为两种,分别是情感共情和认知共情。
# c* g+ N1 `- R& X* I: H前者的意思是:你的内心会产生跟对方同样的感受,体验到对方的痛苦、悲伤、失落……
' X7 `3 a! v/ u g而后者的意思是:你知道对方处于什么样的状态中,产生什么样的情绪,但能够跟这种情绪区分开,理性地进行思考和行动。% P8 e5 ^9 k1 l+ S
打个比方:面对同样一个尴尬的场景,情感共情能力强的人,会回想起之前遭遇过的情境,再一次陷入那种尴尬的感受之中,从而设身处地地体会到「对方此刻很可能就是这种感受」。
$ _- B* K0 N4 Y" Q% ~/ p而认知共情强的人呢,则是回想起之前的记忆,让自己瞬间明白:这样的情境,是会令人尴尬的,所以,对方现在很可能正处于尴尬之中。
$ W9 R y! }$ P9 R这两种分类分别跟不同的脑区活动相关。
" f% p9 |/ K9 E: g! t. w情感共情主要跟脑岛和扣带皮层相关,也就是对应着前文的「情绪能力」;
# c ]9 Q7 B2 I/ Q* [8 q认知共情则跟内侧前额叶、额下回等一系列脑区相关,恰好对应前文的「心智理论」。
6 w2 K v' D5 s再加上镜像神经元,就形成了共情的三大生理系统。( e! R) X7 ~3 z: u2 T% j
生活中,我们因为共情所遭受的绝大多数问题,其实都跟过强的情感共情相关。2 @ v4 m$ a1 Q+ U" d
过于依赖情感共情的人,常常会遭受情绪的袭来和波动,而这种情绪的袭来是需要消耗大量资源去消解的,因此,他们往往会缺乏认知资源,去思考「在这样的情境下,我该做些什么」。; B9 q6 p7 I; E) X; A
更进一步,这样的人往往对情绪的承受能力较弱,所以一旦遭遇到情绪的袭来,他们很容易就会失去对思维和行动的主导权 —— 换句话说就是,还没开始行动,自己就先乱了阵脚。
. f0 ~7 |, D" T& ]* J) t想一想,你的困扰是不是来源于此?当朋友找你倾诉时,你比他还激动、还不忿;看到别人的不幸经历,特别容易沉浸进去,难以自拔;做任何事情都小心翼翼,因为你总是担心不经意冒犯到别人、伤害到别人……
" b) ~0 {+ L5 p1 {9 l1 {9 [这些,本质上都是因为情感共情太强,特别容易因为一点小事而唤起过强的情绪反应,从而让自己陷入内耗之中。
3 d3 M- O+ M1 j& `3 U一个简单的道理是:不论任何人、任何场景,在汹涌袭来的情绪之下,都是很难做出好的行动和反应的。% G) I# e5 Y: w" ~ z
因为这种情绪会极大地挤压你的认知资源,让你没有多余的资源去认真思考如何行动。
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那么,是不是我们依赖认知共情,尽量减少情感共情,就一定会更好呢?也不是。: u5 i$ x+ U2 N7 V
原因很简单:前面讲过:认知共情对应心智理论,情感共情对应情绪能力,如果前者占比过大、后者过弱的话,会怎么样?会很容易导向一个结果:冷漠。
* S1 d5 ]# ^7 F4 D冷漠的人是什么样的呢?当他在聆听别人的倾诉时,表面上可能会很温和、很耐心,但内心深处其实对此不感兴趣,并没有真正地感受到对方的情绪,而只是「知道」该怎么回应、该怎么表现而已。' @, `4 ~4 G. ]: |
当然,除去某些极端的情况,绝大多数人的「冷漠」其实都不是一种常态,而是一种自我保护的表现。
' p4 X% ` M7 D; r" H/ L因为过多地遭受情绪冲击对大脑的负荷很重,因此有时候大脑会选择关闭自己的情绪通道,避免资源过度被消耗。; O1 E7 o e- D) d! O( {& K# O
但这种情况是不够好的,尽量不要过度依赖它,也不要让它占据你太多的状态,否则,我们可能会失去对别人的关心,变得疏离,难以真正去触及别人的内心。, m1 K* p" h) R, u! G1 O" l$ w
因此,更好的状态是什么呢?是有意识地、主动地去平衡这两者,做到大约 50%:50%。心理学家 Mark Davis 把这种状态叫做「移情关怀」。/ R# S) ?! c# f( J* F
简单来说就是这样:
. O5 V! U3 m: U9 L0 }$ n1)先通过镜像神经元获取对方的状态;1 I) R E( v. h- B$ e0 p8 o
2)通过适当的情感共情,让自己体验到对方的感受;
3 K7 V- r1 }# t7 y% s d8 q( z3)用认知共情覆盖情绪共情,思考对方需要什么、我能够为他提供什么。
; D: D- b& _% b- g4 n% _$ v你会发现:这跟前面的「共情三支柱」其实是一致的。实际上,这就是一个良好的、标准的「共情」过程。
* ^) X' t. P1 v& {3 c* \6 p" }' Y* S% s2 z无论是情感共情过强,还是认知共情过强,实际上都是打破了这种平衡,导致了「不良的共情」。
) s$ K @1 P& ?/ R, j那么,如果你是情感共情能力过强,有什么方式可以改善呢?
- K% T+ ?1 q3 e0 s6 v( |9 |, _% J! g可以试试这个练习:当你沉浸入某种情绪之中时,不要任由自己身处其中,而是试着把自己抽离出来,问自己两个问题:3 D" g& V3 x- Q+ Q
1)如果现在是我最好的朋友处于这种状态中,我会对他说些什么?
9 Z& p/ B7 z% k: n2)如果是我心目中的榜样,或者是未来的我看见我这样,他可能会对我说些什么?
. y3 a G# d" X! O( W% f9 D不一定要有答案,不一定非要能够解决目前手头上的问题,单单只是练习这种思维方式,就能够对我们大有裨益。2 s$ Y( s( T( p* g0 x3 Q$ g
这样做,可以非常有效地抑制情绪相关的脑区,激活理性思考相关的脑区,从而不断锻炼我们在情感共情和认知共情之间来回切换的能力。# _) C: M ~& x3 p
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* M6 F+ W: y2 [. q3 G+ s最后,简单聊一聊跟共情相关的一些注意事项,也许能消除你的一些疑惑。! D$ J+ H" O; }& t, |
1)情感共情的误区:一起发泄,钻牛角尖
/ b! w5 V3 [8 s c3 X许多过于依赖情感共情的人,很容易产生一种现象,那就是在别人向他倾诉的时候,很容易「同仇敌忾」,一起发泄,并不断把问题向着负面的方向推进、宣泄。
! p' u0 y* E" `, V5 w+ H4 k$ w M4 P这在某些时候也许有助于情感的宣泄,但更多的时候,它可能会导向非理性,让人沉浸在情绪之中,做出不合理的决策。对解决问题其实是有弊无利的。
K! ]3 B$ }* h# A) [7 B7 v: d. h下一次,当你感觉到,你跟对方正处于毫无意义的共同吐槽、共同发泄之时,也许就可以提醒自己:是时候适当地让认知共情回来,去更加理性、冷静地探讨问题了。 Q% p- }. |: {: T x8 a$ H
2)认知共情的误区:说得太多,听得太少
a7 p B9 q ~7 W8 c9 C这可能是许多朋友特别容易犯的一个错误。
" ~) T, l2 w4 w* J许多人听到别人的倾诉时,第一反应往往是:你这只是一件小事,你不应该有这么大的反应,你应该怎么怎么做,这样做才是理性的……企图帮对方做决定,立刻把问题解决掉。# }! l( ^, Y+ ?7 [* O
但是,每个人都不笨,对方难道不知道这件事情并不重要吗?难道不知道怎么做才是有效的吗?当然不是。对方来找你倾诉,不是问你建议的,而是希望你给他情感支持、希望你能帮他确认自己的感受的。
' m' K( t& Q: Q4 ?; ~7 Q所以,这个时候,一定要多听、少说,多提问、少建议,多肯定、少否定。
5 Y% @' U: |! w" u你首先要让对方感到:你是尊重他的,他的情绪是正常的,你能够理解他 —— 在这个基础上,他才能够真正地平复心情。你的安慰和支持,才是有意义的。
% N0 n, b1 F; A4 r; @3)如何提高共情能力?多读故事/ q' F; Y6 `# ~# c+ _. t
可能有朋友想问:那么,有什么方法可以提高自己的共情能力,让自己能更好地跟别人沟通呢?一个简单有效的做法是:多读小说。" N" m, h# I& f8 R! b" R
许多研究都得到了类似的结果。比如:5 _1 w6 w0 ^+ }9 |, [
多读小说,比阅读工具书或什么都不读的人,更能够提高心智理论能力;
0 E$ d |+ }( T+ f( N7 Y阅读小说越多,在共情能力测试中普遍得到的分数较高;
7 h) d9 S; \6 y5 G h阅读能够反映现实的小说,能够普遍提高读者对现实生活中特定人群的同理心。
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原因很简单:阅读小说,本质上就是一个把自己的感受投射到他者身上的方式,它相当于对现实生活的一个模拟:
7 Y( q! t4 b) u6 V一方面,它能够帮你揭示不同的人在不同的场景下所可能遭遇的情境、所产生的状态和感受;7 r9 B" G( @( w! [+ `' y
另一方面,它也可以锻炼你对不同人群的移情和感受能力,让自己的相关脑区得到更多的调动激活。
: @# u, L- L9 V0 E希望今天的文章,能够帮助你更好地了解「共情」。也希望我们在生活中,都能够做一个温暖、善良又坚定的人,既能为身边的人提供能量,同时又不失自我、不过度内耗。
8 L1 a- b6 k/ F3 {与你共勉。(本文完)
/ m d; @) y/ |6 Q ]作者简介:李睿秋 Lachel,L 先生说主理人,专注于心理学和认知思维。做过广告和互联网,现在在做文化和教育,开设两门课程知识训练营和 L 先生的写作课。本文选自 L 先生说(lxianshengmiao),经授权发布。 g1 h1 ]! D% t0 T/ a$ q* d
你的思维方式( N+ f1 b9 B9 e% E
决定了你人生的高度
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