这12组常被混淆的专业，90%的人搞不清！

roy899

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/ w% N) z" {1 T0 |3 x# i7 P我国大学专业庞杂，一些专业的名称虽然相近，但是其专业性质、学习内容和毕业后工作去向却不尽相同，一旦选错专业，影响甚远。以下总结了家长、考生容易混淆概念的专业，归纳出了那些名称相似实则相差很大的专业，供大家报考参考！
计算机科学与技术VS电子信息科学与技术
3 }7 _( F/ d- {% u! K' K计算机科学与技术：用于培养掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件和应用系统的研究、设计、开发应用与教学工作的高级专门人才。课程主要包括高级程序设计、计算机组成原理、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。
1 j% J! I& v2 v电子信息科学与技术专业：培养学生在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
. k3 ^& o4 l' k( j( O% x1 T2 u报考建议
+ L$ K) S2 Y# f# z4 C1. 这两个专业学习难度都比较大，要求学生有较好的物理、数学和英语基础。且都是理论与实践并重，学习内容多而本科阶段学习内容比较基础，适合通过考研来进行长学涯规划。这两个专业的男女生比例大概在7:3左右，就业环境不是特别艰苦，喜欢这个专业的女生报考也没问题。
2. 电子信息科学与技术最早是作为国家的特设专业出现的，教学设备和实验条件要求较高，相对来说，计算机科学与技术的教学和实验设备要求相对低一些，在分数不高，可报考学校层次不高的情况下，可优先考虑计算机科学与技术。
基础医学VS临床医学
医学专业的报考热情非常高，但是很多考生和家长完全没有意识到，不是所有的医学专业毕业都可以从事医生这个行业。
在医学学科下属的50多个本科专业中，口腔、临床、基础医学是关注度相对更高的，口腔医学专业的学习内容和就业方式很容易理解，而最核心、最基础的临床医学和基础医学让很多考生和家长却分不清楚。
基础医学专业学制为四年，毕业生是没法成为一名医生的。主要从事基础医学各学科教学、科学研究以及基础与临床相结合的医学实验研究工作，考研深造的方向为生物、遗传、细胞等方向。毕业生也主要以科研、公考、考研为方向。有志于学习基础医学的考生可提前关注强基计划。
我们在医院各个科室看到的医生绝大多数都是从临床医学这个专业出来的，学习内容和基础医学专业基本相同，但在更长的学制中，主要学习各类别疾病的诊治，学制上也有5~8年不等。
& T9 N! g, z6 w报考建议
1.医学类专业对身体条件要求较高，各个学校也分别对视力、色盲色弱、肝功能有不同的限制要求，报考时一定要在各学校招生章程中核实清楚。
2.在职医生从业时间长，更新换代节奏慢，新人进入医院就比较难，另外一个是毕业生普遍想去大城市的好医院，小城市小医院不想去，客观也加剧了就业的困难。
2 _0 O' R8 Y  I+ p: J工商管理VS行政管理VS工程管理
5 l/ ~0 O1 D. M/ x( m* f& r% e管理类专业在部分家长及考生的心里一直是假大空的存在。管理学学科门类下有两个非常重要的分支，一个是工商管理类，一个是公共管理类。
工商管理主要学习企业内部管理的知识和技能，与经济学、法学等学科内容关系密切。未来就业上也主要面对各类工商企业、金融机构以及政府经济管理部门等。
行政管理是公共管理专业大类下的专业之一，从专业名称上来看，可以简单理解为涉及公共利益的公域管理，主要解决的社会公共问题。对口就业也主要集中在党政机关、企事业单位、社会团体等。
从近两年全国毕业生的就业情况来看，管理学的就业率仅次于工学，在所有学科门类中排名第二，毕业生获得的职位晋升机会也是最高的，同时，相关专业的毕业生行业转换率也比较高，就业综合满意度中等。可能会令家长感到意外的是，工程管理是目前全国范围内平均就业率较高的专业，就业薪资水平也排在前列。
报考建议
1. 管理类专业文理兼招，物理类考生和历史类考试都可以报考。工程管理虽然有着土建行业的背景，但工作性质依然比较适合女生报考，男女比例接近6:4。
2. 如果对管理类专业有着浓厚的报考兴趣，大学学习期间，可以同时辅修一门其他的专业，往“管理+技术”类人才发展。同时，很多就业单位也将双学位当成研究生学历来评定薪资待遇。
经济学VS金融学
经济学的研究对象是人类社会的经济活动以及其运行的规律，要求学生熟悉市场经济的运行机制，了解国家的经济方针和政策法规，并会运用一些方法和手段进行调查分析和实际操作。每年年从这个专业毕业的学生大概有3万5千人左右，因为提供给本科毕业生的岗位相对饱和但对高端的经济学专业人才需求迫切，因此考研深造是多数学生的选择，直接就业的学生中主要是在政府的经济管理部门、各类企业、金融机构从事经济分析和研究类工作，也有到企业的生产、财务、营销等管理岗位从事相关工作的。
金融学不是一门“找钱”的学问，但确实是以“钱”为研究对象的专业。金融学专业的毕业生每年大概有7万5千人左右，工作主要集中在银行、保险公司、证券公司、信托投资公司，还有财政、审计、海关、社保等国家行政机构。和经济学专业就业面临的问题一样，考研也是多数金融学专业毕业生的选择。
汉语言文学VS对外汉语专业
汉语言文学：偏重语言研究，培养的目标是行政机关、企事业单位从事宣传、文字工作以及文学创作的高级人才。
. \! n: F. F9 b. Z* M对外汉语专业：注重文学修养与内涵，培养具有较扎实的汉语基础和较高外语水平，对中国文学、中国文化以及中外交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才。在国内外相关部门、各类院校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学等工作。
海洋技术VS航海技术
; Q% i) g; n7 ]- K1 }9 ]) V海洋技术：研究方向为海洋探测和海洋环境监测，包括深海挖掘、海水淡化以及对海洋中的生物资源、矿物资源、化学资源、动力资源的开发和利用；以海洋科学为研究领域，侧重于自然部分，属理学范畴。
航海技术：则研究船舶如何在一条理想的航线上，从某一地点安全而经济地航行到另一地点的理论、方法和艺术，包括船舶航行与导航定位、船舶操纵与避让、船舶种类与性能结构、船舶设备与工具、助航仪器及设施等。以海上交通为研究对象，侧重于工程部分，属工学范畴。
' b: n" S9 p1 k9 X4 z电子信息工程VS电子信息科学与技术VS信息工程
电子信息科学与技术，在电子信息系统制造的微型化、信息处理技术及微系统中有所侧重，是目前社会微型化智能化网络化发展的重要专业。
电子信息工程，偏向于利用现有的电子元器件制造电子系统，同时在电子系统的制作、软件编程、可靠性方面有所侧重。它侧重的是系统的架构和集成。
信息工程，侧重于多媒体信息的应用及系统建设，针对目前互联网时代以及云技术、大数据处理从软件方面来架构实现这些系统。
7 E$ U8 V0 t( t软件工程VS网络工程
软件工程专业主要培养具有扎实的计算机软件基础、较强的软件开发和专业综合实践能力，并具备软件工程管理等方面的人才。　　
/ C# G8 C9 c+ C7 V' Z/ J$ l" }网络工程专业主要培养复合型网络工程技术人才。它是个偏向于计算机信息理论与应用的工科专业，该专业的学生毕业后可在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事网络相关领域的教学、科研、技术开发和管理等工作。
7 @% m& z5 o( ~7 c, g) E生物制药VS药物制剂
0 a0 U1 {7 J; M- V- ]9 g生物制药：多研究生物，主要研究现代生物工程技术原理和生物技术制药的基本专业技能。培养学生对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。
2 |# W/ B! b7 V% p' S0 E药物制剂：研究药物剂型，主要是把药物原材料制作成不同的剂型，例如片剂、胶囊、粉剂。培养能够在药物制剂及关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的人才。
化学VS应用化学VS材料化学
化学专业：主要培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其他领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。
1 t2 b4 `- ~* r4 y) ?3 r+ W, R应用化学专业：在培养化学专业的基本素质的同时，还突出培养学生运用所学知识和实验技能进行应用开发研究和工程技术研究的意识和能力。
材料化学专业：属于材料科学类。主要研究新材料的制备、加工、结构、性能、应用以及相互间的关系。培养学生具备应用化学和材料化学的基础理论、基本知识 和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作。
环境科学VS环境工程
6 c) F2 r1 F4 N2 y& a环境科学专业：培养方向是环境规划与管理及生态工程等。培养目标是从事环境科学领域的教学、科研、规划设计、监测与评价、生态环境保护与恢复、重建等管理与技术工作。
7 j% T* P0 v/ v& B9 d+ d环境工程专业：环境工程主要研究如何治理环境。就业方向是市政部门、城建部门和环保部门。而环境科学专业主要侧重于环境的质量评价及规划管理预测，主要是监测环境。
数字媒体艺术专业VS数字媒体技术专业
数字媒体艺术专业：泛指使用各种数字、信息技术制作的各种形式的艺术作品，是艺术类专业，可获得文学学士学位。
; p$ |- T  X6 V# [+ F0 k1 Y数字媒体艺术专业的学生毕业后可以在数字移动电视制作公司、电视台、音像出版社、动画企业、广告、新闻传媒、文化创意产业等数字媒体专业领域从事相关工作。
0 ^- ~* d2 W* a数字媒体技术专业：是计算机技术、信息处理技术和艺术学等交叉融合的本科专业，修满规定的学分后，授予工学学士学位。数字媒体技术专业的学生毕业后可在IT企业、通信运营商、新闻媒体机构、文化传播机构、影视与动漫制作公司、教育与培训机构从事相关工作。


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6、便捷获取招录数据：历年数据横向对比，招生录取形势波动一目了然

6 l8 k. }- S, Z【来源：大连无忧升学（ID：gh_bab1ad3c6a6d）】
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